中学教育专业
中等教育文科学士学位的目的是让你通过研究为基础的方法影响学生的学习. 连接知识、实践和服务的主题贯穿于项目的所有元素. 在顺利完成专业后, 你将有资格获得中等教育和特殊教育的教师执照. 你将拥有必要的决策技能，以积极影响学生的学习在所有背景下与小学生.
对教师的需求
听听教职员工对斯特里奇教育工作者的巨大需求!
乔什·麦克海尔，22年
中学教育和历史专业，辅修特殊教育和英语作为第二语言
我的实地经验课程让我进入社区和学校. 我相信，在野外，你可以把你所学到的一切付诸行动. 这些经历帮助我成长为未来的教育工作者.
亚历克西斯·迪尔·卡内罗，20年
基础教育专业
我非常感谢我的教育者们对教学的同情, 引导我朝着正确的方向前进，实现我的职业目标. 很明显，我们的项目旨在为他们未来的导师提供最好的支持.
Ilse Merlin-Tiburcio, 21年
基础教育专业
和我的教授们建立联系是很重要的. 斯特里奇的老师通过他们的经验和与学生的互动而知识渊博. 他们寻求将学生与最好的机会联系起来. 最重要的是，把每个学生看成一个整体.
杰米·克雷特洛，24年
中学教育和数学双学位
斯特里奇教会我做自己，丰富了我在课堂之外的成长, 交新朋友, 并更多地了解他人. 我想通过我的教学能力帮助学生为上学和现实世界做好准备.
计划的细节
项目概述
B.A. 《皇冠app》旨在培养中学教师通过研究为基础的方法和强大的影响学生的学习, 积极的人际关系. 在顺利完成专业后, 教师候选人将有资格在中等教育和特殊教育教师执照. 我们把教师教育当作一种反思, 通过严格的过程，教师候选人了解自己, 他们的学生和教育实践. 我们的毕业生有能力做出必要的决定，在所有背景和所有小学生中积极影响学生的学习. 连接知识、实践和服务的主题贯穿于项目的所有元素. 项目成果基于威斯康星州的内容和教师执照标准. 我们的课程强调有针对性的经验，以帮助我们的教师候选人在艺术融合方面建立知识和经验.
项目的浓度
该程序由以下浓度组成. 了解更多皇冠app官方版下载浓度的知识.集中概述
教育概论课程将教师候选人带进教学实践的面纱后，探索教师如何计划, 指导, 评估多样化的学生群体. 在教师候选人能够学习如何满足特定学生的需求之前, 他们必须首先了解个人, 家庭, 以及导致他们对自我的个体感知的文化动态. 这种专注有助于教师候选人对“我是谁??”的问题.
本专业课程
集中概述
小学教师必须深入了解儿童语言和读写能力的发展, 从出生到青春期早期. 在特里奇, 小学教师候选人从事精心设计的课程和实地经验，带来阅读, 写作, 说和听生活. 斯特里奇在帮助教师利用基于研究的教学和评估方法来提高课堂上儿童的读写能力方面有着丰富的经验.
本程序要求在此页上进行集中. 为了满足课程或学分要求，可能需要增加额外的课程或课程.
项目课程
- 学生教学正规许可证
- 学生教学双重许可证
- 定量推理
- 有关微积分的知识
- 教育概论
- 多样性教育:历史基础
- 全纳教学与评估概论
- 全纳教学与评估基础
- 教学与职业化
- 课堂管理与文化
- 课堂管理与文化2
- 高级全纳教学和评估
- 早期儿童语言、学习和读写能力
- 中期儿童语言、读写和学习
- 小学-中学发展性读写能力
- 具体的二次内容方法
- 人类发展的寿命
- 中学阅读/语言艺术
- 青少年文化
- 基准测试我
- 基准二世
- 基准三世
- 专业发展研讨会
- 现场经验一
- 现场经验II
网站上的具体学位要求是为了说明目的，可能随时更改. 请与注册主任办公室联系, 学术建议或参考课程目录的详细项目要求.
文科核心
领导: 4个学分
- 新生研讨会(1 cr.)
- 精神上的 & 道德素养(3cr.)
- 个人品牌传播.)
- 为21岁的人写作st 世纪(3cr).)*
- 定量问题解决(3 cr.)*
- 语言 & 培养(3cr.)
核心文化: 15学分-学生将从每个主题中选择一(1)门课程. 主要的主题是:
- 身份叙事(3 cr.) -从三个课程选项中选择*
- 科学、环境 & 培养(3cr.- INTDS 221:环境研究
- 社会紧张(3 cr.) -从三个课程选项中选择*
- 美国经验(3 cr.- INTDS 240:社会运动
- 认可更好的东西(3 cr.) -从三个课程选项中选择*
专业的核心
终极体验
- ED 260现场经验I，
- ED 360-现场经验II，和
- 9学分学生教学(ED 480, 482, 486，或488).
在理论和应用之间架起桥梁
我们使用一种主动学习的教学模式，这种模式只关注很少的讲课. 这将允许你深入案例研究，阅读和辩论，讨论和项目.
无限课程鼓励你拥抱你的激情, 让他们与学术和最终, 一个职业.
作为一个中等教育的学生, 预计你将在大一第二学期获得实地经验.
- St. 安东尼·洛尔小学
- St. 安东尼中学
- St. 安东尼·厄普小学
- 密尔沃基公立学区
- 密尔沃基大学预科学校
- 密尔沃基科学院
- 棕鹿学区
- 密尔沃基学者特许学校
- 西艾利斯-西密尔沃基学区
- 北方中学(Menomonee Falls)
- 梅诺莫尼福尔斯高中
的 有志教育者俱乐部 通过志愿者经历和职业发展机会，将皇冠app的学生与教育领域的专业人士联系起来.
该俱乐部与教育部门的教师密切合作，为斯特里奇的学生计划和执行有意义的体验，如通过天主教慈善机构为难民学生教授英语，在吉吉的剧场为唐氏综合症学生担任项目协调员.
艺术整合了课程、策略和经验
根据肯尼迪中心的综合定义 艺术集成, 它是一种教学方法，让学生通过一种艺术形式来构建和展示理解.
学生参与创造性的过程，将一种艺术形式和另一个学科领域联系起来，并在两者中实现不断发展的目标(肯尼迪中心).
资料来源:肯尼迪中心
的目标 琳达·达奎斯托文化多样性博物馆项目 是为本科教师候选人提供机会 "先寻求理解，然后被理解" 他们一起为当地的小学生们带来了他们共同的文化背景.
使用综合艺术的方法, 斯特里奇教育专业的学生为年轻人设计了一种动手的文化体验，通常以校园参观和午餐为高潮。
为教师祈祷
求你使我以智慧教导人. 因为我帮助塑造心灵. 用真理装备我去教书. 因为我帮助塑造人的良心. 鼓励我用远见去教书. 因为我帮助塑造未来. 让我用爱去教学. 因为我帮助塑造这个世界.
如果有任何皇冠app官方版下载这个项目的问题，请联系招生人员或项目教师.
老克莱文·伯德.
教授-教师教育|学院-教育本科
