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基础教育专业

我们的基础教育理学学士学位旨在帮助您通过基于研究的方法影响学生的学习. 连接知识、实践和服务的主题贯穿于项目的所有元素. 在顺利完成专业后, 你将有资格获得基础教育和特殊教育的教师执照. 你将拥有必要的决策技能,以积极影响学生的学习在所有背景下与小学生.

对教师的需求

听听教职员工对斯特里奇教育工作者的巨大需求!


卡伦·萨维德拉,22年

小学教育

我喜欢成为基础教育专业的学生. 我们可以做很多有趣的项目. 我们学习了很多内容,为我们制定课程计划和学习堡垒做准备. Stritch会在项目的早期为你提供与孩子们一起工作的机会,这样你就会知道这个专业是否适合你. 基础教育专业提供了展示创造性表达的机会, 我最喜欢这个专业的哪一点.

瑞秋·格拉纳克,22年

基础教育专业,辅修特殊教育和英语

斯特里奇的教育项目和师资都是最好的. 我的教授们总是与我们分享参与社区建设的机会. 我的教授们在分享他们在教育领域学到的经验和技巧方面都非常有见解. 

亚历克西斯·迪尔·卡内罗,20年

基础教育专业

我非常感谢我的教育者们对教学的同情, 引导我朝着正确的方向前进,实现我的职业目标. 很明显,我们的项目旨在为他们未来的导师提供最好的支持. 

莉莉·海德尔,22年

基础和特殊教育专业

我很喜欢斯特里奇,因为它让我们在斯特里奇学习的整个时间里都沉浸在自己的领域里,体验真实的世界. 在我的教育多元化课上, 我们和密尔沃基犹太走读学校合作,有一个4岁的小伙伴. 我们要了解我们的伙伴, 为他们建造了一个皇冠app官方版下载多样性的博物馆, 还写了一本图画书,记录了我们一起的快乐时光.
学会如何教育孩子,就是学会如何改变世界. 我真的相信斯特里奇给了我必要的工具,让我走进教室,改变学生的生活.

Ilse Merlin-Tiburcio, 21年

基础教育专业

和我的教授们建立联系是很重要的. 斯特里奇的老师通过他们的经验和与学生的互动而知识渊博. 他们寻求将学生与最好的机会联系起来. 最重要的是,把每个学生看成一个整体. 

项目概述

B.S. 《皇冠app》旨在培养小学教师通过研究为基础的方法和强大的影响学生的学习, 积极的人际关系. 在顺利完成专业后, 教师候选人将有资格在基础教育和特殊教育教师执照. 我们把教师教育当作一种反思, 通过严格的过程,教师候选人了解自己, 他们的学生和教育实践. 我们的毕业生有能力做出必要的决定,在所有背景和所有小学生中积极影响学生的学习. 连接知识、实践和服务的主题贯穿于项目的所有元素. 项目成果基于威斯康星州的内容和教师执照标准. 我们的课程强调有针对性的经验,以帮助我们的教师候选人在艺术融合方面建立知识和经验.

项目的浓度

该程序由以下浓度组成. 了解更多皇冠app官方版下载浓度的知识.

集中概述

教育概论课程将教师候选人带进教学实践的面纱后,探索教师如何计划, 指导, 评估多样化的学生群体. 在教师候选人能够学习如何满足特定学生的需求之前, 他们必须首先了解个人, 家庭, 以及导致他们对自我的个体感知的文化动态. 这种专注有助于教师候选人对“我是谁??”的问题.

集中概述

建立课堂社区和课堂文化是各级教学有效教学的重要组成部分. 在这个集中, 教师候选人将探索以研究为基础的技术,围绕学生参与和建立一个以学生为中心的课堂,以最大化教学时间.

集中概述

小学教师必须深入了解儿童语言和读写能力的发展, 从出生到青春期早期. 在特里奇, 小学教师候选人从事精心设计的课程和实地经验,带来阅读, 写作, 说和听生活. 斯特里奇在帮助教师利用基于研究的教学和评估方法来提高课堂上儿童的读写能力方面有着丰富的经验.

集中概述

特殊教育专业培养教师候选人为K-12残疾学生提供特别设计的教学和评估. 教师候选人获得知识, 技能, 而且需要利用学生的资产, 满足学生的需求, 促进学生的自主和自我倡导. 课程涉及特殊教育的基础, 残疾学生的特点, 个人教育和行为干预计划, 学术和职能技能的评估, 循证实践, 以及与家庭的合作, 学生, 其他学校专业人士, 和社区服务机构. 所有课程都符合威斯康星州公共教育部门的认证和特殊儿童委员会的初步准备标准. 完成本专业的课程和实地工作, 教师候选人可以在学生教学学期期间获得双资格证书(通识教育和跨类别特殊教育).

集中概述

小学教师对多个学科领域的理解是全面的. 小学教师必须了解如何在小学课程中教授多个学科, 包括数学, 科学, 及社会研究. 在这个集中, 教师候选人将探索基于研究的规划最佳实践, 指令, 和评估. 将具体考虑有关这些问题的国家标准.

集中概述

该课程的重点是在pk12教师的指导下与小学学生在pk12教室进行交流. 在特里奇, 我们自豪地为教师候选人提供了现场经验的脚手架方法,从他们的第一年学习开始,随后继续在我们的项目的每一年注册. 在这些指导的现场经验中, 教师候选人将逐渐学会教个人, 小群体, 整个教室. 这一集中在学生教学学期结束,教师候选人在有经验的实践PK-12教师的领导下扮演教师的角色.

本程序要求在此页上进行集中. 为了满足课程或学分要求,可能需要增加额外的课程或课程.

职业发展机会

在顺利完成专业后, 教师候选人将有资格在基础教育和特殊教育教师执照.

有关基础教育职业的更多信息, 联系斯特里奇项目主席或教职员工, 或访问美国劳工统计局网站 http://www.bls.gov

项目的结果

项目成果基于威斯康星州的内容和教师执照标准.

有针对性的经验,帮助我们的教师候选人建立知识和经验的艺术融合, 什么是斯特里奇小学教育专业特有的, 被纳入课程作业.

文科核心

文科核心课程植根于文科和方济会的传统. 它旨在创建一个框架来发展知识, 技能, 教育学生,使他们作好准备,在关心正义和道德行为的指导下,为世界作出贡献.

领导:  4个学分
  • 新生研讨会(1 cr.)
  • 精神上的 & 道德素养(3cr.) 
基本文化/技能:  12个学分
  • 个人品牌传播.)
  • 为21岁的人写作st 世纪(3cr).)*
  • 定量问题解决(3 cr.)*
  • 语言 & 培养(3cr.)
*“为21岁人群写作”st “世纪”(英语)和“定量问题解决”(数学), 你可能需要额外的课程取决于你的位置.

核心文化:  15学分-学生将从每个主题中选择一(1)门课程. 主要的主题是:
  • 身份叙事(3 cr.) -从三个课程选项中选择*
  • 科学、环境 & 培养(3cr.- INTDS 221:环境研究  
  • 社会紧张(3 cr.) -从三个课程选项中选择*   
  • 美国经验(3 cr.- INTDS 240:社会运动
  • 认可更好的东西(3 cr.) -从三个课程选项中选择*
*课程选项可以在课程目录或学术建议页面中找到.

专业的核心

终极体验

给学生极致体验和实践教学体验, 专业核心是每个皇冠app学士学位课程学生的毕业要求. 学生必须完成的教育:
  • ED 260现场经验I,
  • ED 360-现场经验II,和
  • 9学分学生教学(ED 480, 482, 486,或488).

在理论和应用之间架起桥梁

我们使用一种主动学习的教学模式,这种模式只关注很少的讲课. 这将允许你深入案例研究,阅读和辩论,讨论和项目.

无限课程鼓励你拥抱你的激情, 让他们与学术和最终, 一个职业. 

了解无限

作为一个初等教育的学生, 预计您将在大一学期获得实地经验. 

  • St. 安东尼·洛尔小学
  • St. 安东尼中学
  • St. 安东尼·厄普小学
  • 密尔沃基公立学区
  • 密尔沃基大学预科学校
  • 密尔沃基科学院
  • 棕鹿学区
  • 密尔沃基学者特许学校
  • 西艾利斯-西密尔沃基学区
  • 北方中学(Menomonee Falls)
  • 梅诺莫尼福尔斯高中

有志教育者俱乐部 通过志愿者经历和职业发展机会,将皇冠app的学生与教育领域的专业人士联系起来.

该俱乐部与教育部门的教师密切合作,为斯特里奇的学生计划和执行有意义的体验,如通过天主教慈善机构为难民学生教授英语,在吉吉的剧场为唐氏综合症学生担任项目协调员.

艺术整合了课程、策略和经验

根据肯尼迪中心的综合定义 艺术集成, 它是一种教学方法,让学生通过一种艺术形式来构建和展示理解.. 

学生参与创造性的过程,将一种艺术形式和另一个学科领域联系起来,并在两者中实现不断发展的目标(肯尼迪中心). 

资料来源:肯尼迪中心

的目标 琳达·达奎斯托文化多样性博物馆项目是为本科教师候选人提供机会 "先寻求理解,然后被理解" 他们一起为当地的小学生们带来了他们共同的文化背景.

使用综合艺术的方法, 斯特里奇教育专业的学生为年轻人设计了一种动手的文化体验,通常以校园参观和午餐为高潮。

了解更多皇冠app官方版下载艺术融合的知识

贾维斯上货速度

校友关注

贾维斯上货速度, 谁在五月份获得了城市特殊教育硕士学位, 最近的《皇冠app》上刊登了一篇皇冠app官方版下载威斯康星州教师队伍多样性的文章.

拉格兰是密尔沃基马文·普拉特小学的一名特殊教育资源教师.

威斯康星州劳动力的多样性

为教师祈祷

求你使我以智慧教导人. 因为我帮助塑造心灵. 用真理装备我去教书. 因为我帮助塑造人的良心. 鼓励我用远见去教书. 因为我帮助塑造未来. 让我用爱去教学. 因为我帮助塑造这个世界.

如果有任何皇冠app官方版下载这个项目的问题,请联系招生人员或项目教师.

招生

老克莱文·伯德.

教授-教师教育|学院-教育本科

专业执照披露
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