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新的结构,无限的机会

无限的

2019年春天, 皇冠app的领导和教职员工开始了一段旅程,重新规划我们的课程,并为大学——更重要的是我们的学生——定位,以便在这个快速变化的世界中取得成功.

由博士领导. 丹·朔尔茨, 大学教职员工会见了商界领袖和学生,研究了就业和高等教育的趋势. 从这些对话中, 以本科学院为特色的新的学术结构出现了, 研究生学院和Ruth S. 科尔曼护理与健康科学学院. 另一个重要成果是将本科课程重组为“无限课程”. 尽管2019冠状病毒病大流行和其他障碍, 斯特里奇在2020年秋季成功启动了新课程.

无限课程允许学生发挥他们的激情和兴趣,创造大学经历,为他们快速变化的世界做准备. 学生获得了知识, 能够在毕业后乃至整个职业生涯中脱颖而出的技能和性格. 无止境的课程, there is no predefined path to success; rather a path that enables students to demonstrate creativity, 做他们自己,建设他们想要的未来.

学术专业进行了重新规划和重组,由原来的10-18门课程改为3-5个专业. 学生可以选择与他们的目标一致的传统专业,也可以选择跨学科专业,让他们体验不同的研究领域和重点如何合作,以创新的方式应对21世纪的挑战.

Dr. 引用Kate Meudt的话

此外,本科生文科课程也发生了深刻的变化. 来自不同学科的教师合作开发了跨越五个主题的跨学科核心课程. 每个学生在斯特里奇学习期间,从每个主题中选择一门课程. 多样化的课程让学生们可以选择与他们的专业相辅相成或激发他们的好奇心的课程.

人们对新的专业核心有极大的热情. 每个本科生都将完成一次实习, 临床或教学实习是他们毕业要求的一部分. 此外,大多数本科生将完成新的跨学科顶点项目. 专业核心课程让学生为这些终极体验做好准备, 提供确保成功的技能, 让他们反思在斯特里奇学到的东西. 这种独特的经历将确保我们的毕业生在雇主面前脱颖而出,帮助他们实现职业目标.

这些变化使斯特里奇大学与众不同,并为大学的持续发展定位. 这种创新和创造性的教学方法表明斯特里奇是如何积极主动地响应当前和未来学生的需求, 以及我们的行业合作伙伴.

了解更多皇冠app官方版下载我们新的无限课程.